Projetos de Pesquisa
Ensino, currículo e método: desafios contemporâneos
Responsáveis: Josianne Francia Cerasoli
Membros: Aldair Carlos Rodrigues, Fernando Teixeira da Silva, Lucilene Reginaldo, Ricardo Figueiredo Pirola, RUI LUIS RODRIGUES
A partir de dados e experiências dos professores cursistas e da literatura pertinente, o Projeto propõe avaliar historicamente o processo de ensino e aprendizagem da história, as escolhas relativas ao currículo e, principalmente, os desafios contemporâneos que envolvem a formação do professor e do estudante, tais como a questão da identidade e da diferença em sala de aula ou os grupos marginalizados.
Ensino, currículo e método: desafios contemporâneos
Responsáveis: Josianne Francia Cerasoli
Membros: Aldair Carlos Rodrigues, Fernando Teixeira da Silva, Lucilene Reginaldo, Ricardo Figueiredo Pirola, RUI LUIS RODRIGUES
A partir de dados e experiências dos professores cursistas e da literatura pertinente, o Projeto propõe avaliar historicamente o processo de ensino e aprendizagem da história, as escolhas relativas ao currículo e, principalmente, os desafios contemporâneos que envolvem a formação do professor e do estudante, tais como a questão da identidade e da diferença em sala de aula ou os grupos marginalizados.
Ensino, currículo e método: desafios contemporâneos
Responsáveis: Josianne Francia Cerasoli
Membros: Aldair Carlos Rodrigues, Fernando Teixeira da Silva, Lucilene Reginaldo, Ricardo Figueiredo Pirola, RUI LUIS RODRIGUES
A partir de dados e experiências dos professores cursistas e da literatura pertinente, o Projeto propõe avaliar historicamente o processo de ensino e aprendizagem da história, as escolhas relativas ao currículo e, principalmente, os desafios contemporâneos que envolvem a formação do professor e do estudante, tais como a questão da identidade e da diferença em sala de aula ou os grupos marginalizados.