Projeto
Ensino, currículo e método: desafios contemporâneos
Resumo
A partir de dados e experiências dos professores cursistas e da literatura pertinente, o Projeto propõe avaliar historicamente o processo de ensino e aprendizagem da história, as escolhas relativas ao currículo e, principalmente, os desafios contemporâneos que envolvem a formação do professor e do estudante, tais como a questão da identidade e da diferença em sala de aula ou os grupos marginalizados.
Responsáveis
Membros
Aldair Carlos Rodrigues
Fernando Teixeira da Silva
Lucilene Reginaldo
Ricardo Figueiredo Pirola
